學一樣技能或是甚麼事情，基本上是越學越精，越來越上手，所謂熟能生巧就是這個道理。我以前在學校學畫油畫，第一幅畫一看就知道很生疏，然後畫風很不一致，因為老師會幫忙在畫布上修改，到了第三、四幅的時候，在構圖上，或是用色上，都會比第一幅來的進步，而且會有自己一點點的風格出現。學打桌球也是一樣，從正手拍轉換學刀板拍，在手腕的使用上會有些不同，而反手攻擊的方式也很不一樣，到後來再去學「大陸拍」的方法，就是正手拍但可以兩面都貼皮，可以像刀板一樣直接反手進攻，起初很難抓到韻律，而且球的速度會更快，身體的協調也會一併進步，練習的越多，就越能跟上打球的節奏。學習彈奏樂器也是一樣，甚至在工作上的專業技能，也都是在不斷的學習過程更加成熟的。但我發現有一件事情，卻是不會在練習中進步，也不會因為經驗、年紀的增加而熟練，反而是越來越退步，甚至不會做了，就是「道歉」。

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這一場食品飲料添加物的風波，看來會對台灣的經濟有很大的影響，市售的飲料現在必須要有證明才能上架出售。到底甚麼是起雲劑？甚麼又是塑化劑呢？根據行政院衛生署食品藥物管理局的資料，起雲劑是一種合法的食品添加物，幫助食品的乳化，常添加在運動飲料及果凍，但也可能能用於優酪乳粉末等食品，合法的起雲劑不會使用DEHP，除非不肖業者為了降低成本及增加產品穩定性等原因，而惡意以DEHP取代合法的食品添加物。那塑化劑又是甚麼呢？塑化劑用在塑膠製品上，可以讓產品變軟、變得更好彎曲，適量添加是合法的，可是絕對不能用在食品中，且塑化劑有十多種，這次發現的是DEHP跟DINP。

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一天早上，在速食店吃早餐，隨手拿起一本雜誌來看，先看看封面的幾個相關的標語：「母親節，洗腳儀式」、「311震出日本」、「高學歷不再是高收入的保證」，及一些有關經濟方面的專欄等等。覺得還滿有興趣的，洗腳儀式？這不是約翰福音中耶穌在最後的晚餐，替門徒們洗腳的故事嗎？怎麼會用在母親節？日本經歷311地震後的分析，從民間到政府，從文化到民族性，因為自己也寫過一篇感想，讀這些日本研究學者的文章，也是增廣見聞。當然，身受台灣教育制度的毒害，在只被填鴨、不斷背誦的洗鍊之後，只是為了一張文憑去找一份「門當戶對」的工作，只在乎收入多少。

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這禮拜參加了馬偕講座，這一次的主題是跟講道有關的，介紹當代的講道形式與方法，這次很大的收穫，不單單是對於講道的方法可以多學一種，更是對於講道中要講甚麼，有了不一樣的認識，這對自己以後在準備講道上，絕對是有很大的幫助。

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在台北市，大概只有這個公園的鴿子跟松鼠是最不怕人的。最近常常有機會經過台北市的二二八和平公園，早上有許多剛剛運動完的阿公阿嬤，還有快步行走趕著上班的人們，到了中午的時候，這裡就變成了附近上班族休憩的地方，三三兩兩帶著午餐，在公園的涼亭或是椅子上，享用著簡單又放鬆的餐點，或是倆倆並肩著走路，聊聊天又或是談談工作。

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上個星期提到有關「意識形態」的問題，這禮拜就看到這樣的例子，問一下大家，聽到「中正」二字，會聯想到甚麼？絕大多數的答案應該不用多解釋，不過這就是很有意思的例子，難道「中」跟「正」結合在一起，就一定會產生這個富有政治黨派色彩的結果嗎？我大概翻了一下長老教會的教會一覽表，名為「中正」的教會台北、新竹、高雄各一間，如果名為「中山」的，就比較多了，不過不一定都在「中正路」或是「中山路」上，所以這些名字都應該換一個，才不會讓人想說怎麼用跟某某人有關的字眼。這就是很典型的「意識形態」。

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前幾天經過位在東區的一間基督教書房，就進去看看有沒甚麼新書可以買來看，倒是發現一本最近在推的有關這幾年這麼重大的災害的回應的書，大致上翻了一下，用比較神學的方式處理了人的疑惑，但還是無法避免的會有這樣的懷疑跟苦情：「上帝為何讓這樣的事情發生？」關於這樣的問題，其實任何的答案都無濟於事，因為這是問上帝，若我們可以回答上帝的想法，那豈不是我們在某個程度就以為自己跟上帝同等了嗎？

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之前看電視的時候，不小心就轉到日本台的頻道，正在播出一部叫做「仁醫」的連續劇，當時正演著一位醫生在一個隔離的住家，然後受到當時村民的質疑，好像是懷疑他對於蔓延著村莊的病情的看法，認為他先前的方式錯了，原來當時的日本正流行著「瘧疾」，這在當時是很厲害的傳染病，而且會有致死的危險。

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